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Investigació_

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Purchase and Use of New Technologies among Young People: Guidelines for Sustainable Consumption Education

Calafell, G; Banque, N; Viciana, S. 2019

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Caracterización de las concepciones de complejidad de un grupo de investigadores de la Educación Ambiental

Calafell, G; Banqué, N. 2017

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La idea vector y sus esferas: una propuesta formativa para la ambientalización curricular desde la complejidad

Calafell, G; Junyent, M. 2017

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La idea vector y sus esferas: una propuesta formativa para la ambientalización curricular desde la complejidad

Calafell, G; Junyent, M. 2017

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Com rutlla l'energia que consumim a l'escola? 3 claus metodològiques per reconceptualitzar l'espai aula

Calafell, G; Banqué, N; Viciana, S. 2015

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Els joves i el consum responsable

Viciana, S; Banqué, N. 2015

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Transferencia entre universidad y escuela

Calafell, G; Bonil, J. 2015

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Identificación y caracterización de las concepciones de medio de un grupo de profesionales de la educación ambiental

Calafell, G; Bonil, J. 2014

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Rizoma, una propuesta de I+D+i en educación para la Sostenibilidad entre Universidad y empresa

Calafell, G; Bonil, J; Junyent, M. 2014

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El diágolo disciplinario, una propuesta para el diseño de un instrumento de evaluación de un programa de didáctica de las ciencias en la formación inicial de profesorado

Calafell, G; Bonil, J. 2014

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À la recherche de pratiques d'éducation à la consommation dans un contexte social en changement

Bonil, J; Calafell, G; Fonolleda, M; Querol, M; Pujol, RM. 2013

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Els joves i el consum de roba i complements

Fonolleda, M; Gual, M; Granados, S. 2013

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Visiones y experiencias Iberoamericanas de sostenibilidad en las universidades

Calafell, G; Bonil, J; Junyent, M. 2012

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Un modelo formativo para avanzar en la ambientalización curricular

Bonil, J; Calafell, G; Granados, J; Junyent, M; Tarón, R. M. 2012

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Els joves i la presència de la publicitat en la seva vida quotidiana

Fonolleda, M; Gual, M (...) 2012

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Evaluar la ambientalización curricular de los estudios superiores: un análisis de la red Edusost

Calafell, G; Bonil, J; Junyent, M. 2011

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Ñam, ñam...¿Qué hay de colación? Una propuesta interdisciplinar y compleja de la salud y estilos de vida

Calafell, G; Bonil, J (...). 2011

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Els joves i els diners

Viciana, S (...). 2011

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Els joves i les nTIC d'accés a l'entorn virtual

Banqué, N; Calafell, G; Querol, M. 2011

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Engaging youth in sustainable development

Bonil, J; Calafell, G (...). 2008

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Engaging youth in sustainable development

Bonil, J; Calafell, G (...). 2008

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Discipline dialogue in primary teacher education, en Competencies for ESD teachers

Calafell, G; Bonil, J; Espinet, M. 2008

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Criteris dels joves en relació amb la compra de roba

Banqué, N; Viciana, S; Calafell, G. 2007

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Les marques i els joves

Bonil, J; Querol, M (...). 2007

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El diálogo disciplinar como herramienta para diseñar islotes de racionalidad

Bonil, J; Calafell, G (...). 2007

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El diálogo disciplinar, un camino necesario para avanzar hacia la complejidad

Bonil, J; Calafell, G (...). 2004

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¿Es posible una didáctica en la Educación Ambiental? ¿Existen contenidos específicos para ello?

Calafell, G; Bonil, J; Junyent, M.